Educación para la Ciudadanía

El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía ha sentenciado a favor de unos padres que invocaban la objeción de conciencia para que un hijo suyo fuera eximido de cursar Educación para la Ciudadanía. Es la primera resolución judicial favorable a la objeción, tras dos contrarias de otros tribunales.
Los manuales de la nueva asignatura tienden a dar una visión negativa y sesgada de la economía de mercado.
La FERE presenta, en un manual dirigido al profesorado, un compendio del magisterio de la iglesia con el objetivo de impartir la asignatura Educación para la Ciudadanía desde una perspectiva católica.
Según los críticos, la asignatura obligatoria de Educación para la Ciudadanía supone una intromisión en el derecho de los padres a elegir la formación moral y religiosa que deseen para sus hijos.
La Educación para la Ciudadanía, que debe servir para explicar los derechos y libertades, ha provocado curiosamente que algunos pidan la censura de los manuales que no les gustan.
Las cifras que están suministrando algunas Consejerías de Educación de las CC.AA. son un reflejo de la improvisación y falta de preparación con que se está afrontando por la Administración la implantación de la nueva asignatura.
En este libro se revisan los principales temas de la ética social, desde la democracia hasta los abusos del poder, pasando por el relativismo, el nacionalismo o los derechos y deberes de los ciudadanos.
Para desbloquear las objeciones a la Educación para la Ciudadanía (EpC), el Ministerio de Educación y sus altavoces están transmitiendo el mensaje de que es perfectamente flexible y acomodable a todas las ideas.
Según Julián Martín, presidente de la Asociación de Catedráticos de Instituto, la Educación para la Ciudadanía, tal como está planteada, lleva a “un conflicto gratuito en la sociedad y en los centros”.
No se trata de una posición de resistencia civil, sino la oposición al cumplimiento de un deber general por un motivo tan arraigado en la esencia de los derechos de libertad como el que el artículo 27.3 de la Constitución reconoce y garantiza a los padres.

Olegario González de Cardedal hace un balance del debate sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía, en un artículo que publica El País (5-07-2007). Señala que se han manifestado tres posturas.

En una declaración señala que la nueva asignatura obligatoria impone una concepción moral no elegida por los padres, y se pronuncian sobre el estatuto que tendrán los profesores de Religión en virtud de los decretos que desarrollan la LOE.

El Prof. Jorge Otaduy señala que la asignatura en sí no tiene nada que objetar, pero el gobierno español la ha contaminado con su ideología.

Organizaciones familiares promueven la objeción de conciencia frente a la asignatura.

La asignatura obligatoria de Educación para la Ciudadanía se ha convertido en uno de puntos más controvertidos de la LOE. Para unos, es indispensable que la escuela enseñe a ser buenos ciudadanos. Para otros, existe el riesgo de adoctrinamiento ideológico.
Un grupo de expertos en educación cívica se reunió en la Universidad de Navarra el pasado 26 de noviembre con motivo de una Jornada de Trabajo organizada por el Departamento de Educación. Se plantearon tanto cuestiones de fondo como algunos problemas concretos de la práctica educativa.

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