Los alumnos de origen inmigrante parten con desventaja en las aulas. Esto se debe a varios factores. Por norma, están por debajo de la media en renta familiar y nivel de estudios de los padres; además, con mayor frecuencia viven en barrios segregados, hablan en casa una lengua distinta a la de instrucción y sus padres están menos implicados en las asociaciones familiares de la escuela. Pero el panorama es muy distinto según los países, como también el efecto de estas circunstancias en lo académico.
Las principales bases de datos educativos (provenientes de las pruebas internacionales más conocidas: PISA, TIMSS, PIRLS, PIAAC) constatan que la condición de inmigrante se relaciona, en general, con un peor rendimiento en las destrezas fundament…
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