El Centro de Políticas Económicas de ESADE (EsadeEcPol) publicó hace unos días un informe que analiza el fracaso escolar en España, y que ha alcanzado cierta repercusión mediática. Los datos evidencian una importante diferencia según el nivel económico de los alumnos, pero también entre sexos, un fenómeno que aunque se ha documentado desde hace tiempo, no ha recibido tanta atención. Este estudio plantea algunas cuestiones muy interesantes al respecto.
La calidad de un sistema educativo ha de medirse no solo por la “nota media” de los estudiantes, sino también por el grado de equidad en los resultados; es decir, cuánto pesan en ellos las condiciones de origen de cada alumno, fundamentalmente el nivel de renta familiar.
En este sentido, los …
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