¿Es posible la igualdad sin mediocridad?

Entre los sistemas más igualitarios hay algunos que logran buenas puntuaciones, como Canadá, y otros de resultados mediocres, como España La OCDE ha publicado el informe Equity and Quality in Education que suena a llamada de atención para que los países miembros no olviden la función social de la escuela en aras de la excelencia. Además de las recomendaciones generales, estructuradas en torno a propuestas claras, el informe incorpora un análisis específico de cada país. El correspondiente a España señala las lagunas del actual sistema educativo: la mediocre puntuación en las tres partes de los exámenes PISA, el alto grado de repetidores (un 35% de los estudiantes ha repetido al cumplir los 15), la elevada tasa de abandono escolar prematuro…