Cuando el Estado planifica la distribución de alumnos en los centros educativos, las familias buscan trucos para llevar a sus hijos al lugar deseado. Este recurso puede proliferar más en Gran Bretaña por la reforma de las normas de admisión en las universidades. "The Economist" (9 octubre 2004) explica cómo será el juego.
En Francia sigue abierto el debate sobre los problemas de la enseñanza mixta, a raíz de comportamientos violentos o sexistas en las aulas. En un dossier sobre este tema en la revista "Scouts d'Europe" (mayo 2004), Marie-Noëlle Coevoet reflexiona sobre el malentendido que lleva a identificar la igualdad con la coeducación.
El sociólogo francés Michel Fize está entre los que se niegan a sacralizar la coeducación como garantía de la igualdad entre los sexos. Autor de un libro polémico en Francia, "Les pièges de la mixité" ("Las trampas de la escuela mixta": cfr. servicio 120/03), ha hecho unas declaraciones a "La Vanguardia" (Barcelona, 15 septiembre 2004), de la que entresacamos algunos párrafos.
