El periódico Magisterio, una publicación especializada en temas educativos, recoge un informe recientemente elaborado por la OCDE en el que se destaca que el tiempo dedicado a cada asignatura en el colegio, ya sea de estudio personal o de clase, es un elemento determinante. No pretende ser una receta infalible, pero sí recordar algunas ideas clave entre el maremágnum de teorías educativas, a veces más preocupadas en confrontaciones dialécticas que en mejorar la educación.
El informe Against the Odds: Disadvantaged Students Who Succeed in School, basado en los resultados de las últimas ediciones de la prueba PISA, destaca que un importante porcentaje de alumnos de entornos socioeconómicos bajos obtiene buenos resultados, con lo que se matiza…
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