Educación

Según un estudio reciente, muchas de las aplicaciones más descargadas entre los escolares ofrecen un tipo de instrucción poco creativo, poco social y con demasiadas distracciones.
Minding the Campus
Un profesor norteamericano explica cómo ha cobrado auge la ola anti-odio en las universidades, y lanza una alerta sobre su deriva totalitaria.
Un reciente informe del Ministerio de Educación revela que en este ámbito son los hombres quienes se han quedado atrás.
Con la idea de que para educar a un alumno primero hay que atender sus problemas más acuciantes, algunas escuelas en EE.UU. han apostado por un modelo de “servicio global” a las familias.
Partiendo del magisterio del papa Francisco, Carlos Esteban Garcés, autor del libro “La clase de religión en salida”, explica lo que esta asignatura puede aportar a la “nueva educación”.
Un informe de la OCDE, que cruza datos académicos y distintas características de los profesores y las escuelas, ofrece pistas valiosas para mejorar la enseñanza.
Los primeros datos constatan un deterioro académico, aunque no para todos, y una satisfacción moderada en familias y profesores.
Para que las tecnologías ayuden a la enseñanza, hay que tener un plan muy claro de cuándo y para qué utilizarlas.
Según Jonathan Zimmerman, especialista en historia de la educación, el predominio de la investigación ha empeorado la calidad de la docencia.
Unos investigadores proponen convertir este recurso, planteado para paliar el efecto del confinamiento, en parte del horario escolar.
Tanto las ciencias como las humanidades son imprescindibles para afrontar los problemas de nuestro tiempo.
Segunda parte de un análisis sobre los aspectos más relevantes de la nueva y polémica ley educativa española.
Primero de dos artículos que analizan los aspectos más controvertidos de la nueva ley de educación, recientemente aprobada en el Congreso.
La pandemia ha frenado el acceso a estudios superiores y ha multiplicado los abandonos, pero a la vez ha sido la oportunidad de ampliar el acceso a internet y la educación a distancia.
Para corregir las desigualdades de aprendizaje entre los niños hay que invertir no solo en las escuelas, sino también en políticas familiares.
Cuando se pregunta a los implicados –padres, alumnos, profesores–, la mayoría subraya que la asignatura también inculca responsabilidad cívica y social.
El sector sostiene que el proyecto penaliza la iniciativa social, consolida la desigualdad educativa y merma la capacidad de elección de todas las familias.
Las autoridades educativas británicas pretenden impedir que materiales de organizaciones antisistema permeen el sistema educativo inglés.
En España sigue habiendo mucho abandono temprano y pocos graduados con nivel intermedio, además de una FP dual muy poco extendida.

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